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Técnica de Sobrevivência: Cálculo I

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Atualmente as redes sociais, por meio de meme, difundem a dificuldade clássica para a maioria dos estudantes que iniciam um curso superior na área de exatas.


A dificuldade está em passar na disciplina de Cálculo, mais precisamente não Cálculo I, base de todo curso de exatas.


O conceito de Cálculo na matemática é muito diferente aquele atribuído por uma pessoa no seu cotidiano. Trata-se de ferramenta matemática que permite estudar diversos fenômenos e eventos que ocorrem em determinadas situações.


Para seu estudo e compreensão é necessário o domínio de conceitos de Álgebra, Geometria Analítica, Funções e Trigonometria.



Se o leitor está pensando em realizar um curso na área de exatas, pode ser relevante aos seus estudos, realizar uma Avaliação Diagnóstica, para analisar seus conhecimentos nestas quatro áreas.


Em seus livros James Stewart, costuma disponibilizar, logo de inicio, uma avaliação deste tipo. Que tal realizar esta avaliação? Lembre-se que é sempre bom estar preparado.�…

Questão 35 e 36 – Vestibulinho ETEC – 2° Semestre de 2.014

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Considere as informações para responder às questões de números 35 e 36.
Com determinados tipos de azulejos é possível criar elementos decorativos para os ambientes. A figura 1 apresenta um azulejo quadrangular de dimensões 15 cm x 15 cm, que pode ser usado para esse fim.

***
Questão 35
Utilizando azulejos iguais ao da figura 1, um designer de interiores criou uma faixa retangular decorativa em cuja  composição inicial, apresentada na figura 2, observa-se que há um padrão de formação.

Na figura 2, considerando-se que o azulejo mais à esquerda é o primeiro da faixa decorativa e que o critério de disposição dos azulejos, observado no padrão, foi mantido; então os azulejos que ocupam a 15ª e a 16ª posição na faixa foram dispostos, respectivamente, da seguinte forma
(A) (B) (C) (D) (E)
Solução: (B)
Questão de Matemática envolvendo conceitos de congruência com números inteiros.
Observe que temos três figuras diferentes e a partir da quarta figura a sequência reinicia. Aplicando os conceitos de congruênc…

Questão 21 e 22 – Vestibulinho ETEC – 2° Semestre de 2.014

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Considere as informações para responder às questões de números 21 e 22.
Um técnico em móveis projetou uma estante conforme a figura 1.

A figura 2 apresenta o esquema da parte frontal da estante.

No esquema da figura 2, tem-se que:


D é ponto médio do segmentoCE;C é ponto médio do segmentoAE;B é ponto médio do segmentoAC;F é ponto médio do segmentoEG;G é ponto médio do segmentoEI;H é ponto médio do segmentoGI, e;a medida do ângulo EIAé de 60°. * * *
Questão 21
Se, na figura 2, a distância entre os pontos A e I for de 1,80 m, então a medida do segmento DF será, em metro,
(A) 0,55. (B) 0,45. (C) 0,35. (D) 0,25. (E) 0,15.
Solução: (B)
Questão de Matemática sobre conceitos de Geometria: semelhança de triângulos.
O enunciado não cita, mas segundo o pouco que sabemos sobre construções de estantes as prateleira ficam na horizontal, logo são paralelas ao chão.
Portanto ao construir o segmen

Questão 20 – Vestibulinho ETEC – 2° Semestre de 2.014

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Durante a colocação dos contêineres em um navio de carga, o operador do guindaste de uma ponte móvel teve de interromper o traslado de um deles para aguardar a orientação do técnico portuário sobre o local exato em que o contêiner deveria ser baixado.
O contêiner e sua carga interna somam juntos a massa de 100 000 kg, e o operador o manteve suspenso e em repouso até segunda ordem. Considerando o esquema de roldanas montado na ponte móvel, a intensidade da força F que deve ser mantida no ponto P do cabo de aço, para garantir a permanência do contêiner em repouso, será, em newtons,

Adote: g = 10 m/s2 para o valor da aceleração da gravidade.
(A) 100 000. (B) 200 000. (C) 500 000. (D) 1 000 000. (E) 2 000 000.
Solução: (C)
Questão de Física sobre conceitos de Mecânica.
Segundo a imagem do enunciado temos um conjunto de roldanas (ou polias), sendo:
uma roldana fixa que serve apenas para mudar a direção e o sentido da força. Ela é muito utilizada para suspender objetos;uma roldana móvel que facilita a…

Questão 16 – Vestibulinho ETEC – 2° Semestre de 2.014

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A equipe de logística de uma transportadora, após definir o roteiro mais viável para a realização da entrega de mercadorias, determinou que um dos motoristas deveria fazer oito entregas pela manhã, gastando entre deslocamento, descarga e assinatura de documentos exatos 30 minutos para cada uma das entregas.
Tudo transcorria de acordo com as especificações, porém, na sétima entrega, houve um atraso de 10 minutos.
Sabe-se que a distância entre o sétimo e o oitavo ponto de entrega é de 15 km e que o motorista conseguirá manter a velocidade média de 60 km/h para percorrer esse trajeto.
Sendo assim, é correto afirmar que, para cumprir o prazo estipulado pela equipe de logística, esse motorista terá disponível, para a descarga e a assinatura de documentos, o tempo de
(A) 1 minuto. (B) 5 minutos. (C) 10 minutos. (D) 15 minutos. (E) 20 minutos.
Solução: (B)
Questão de Física sobre conceitos de Mecânica.
Segundo o enunciado observamos inicialmente que o número 7 não é o número da sorte deste funcionário.

Questão 15 – Vestibulinho ETEC – 2° Semestre de 2.014

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Na Estatística da Produção Agrícola, publicada em outubro de 2013, pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a estimativa para a safra nacional de cereais, leguminosas e oleaginosas de 2013 era cerca de 187 milhões de toneladas, valor superior à safra obtida em 2012 que foi de 162 milhões de toneladas aproximadamente.


Em relação à safra de 2012, a estimativa para a safra nacional de cereais, leguminosas e oleaginosas de 2013 teve um aumento percentual aproximado de


(A) 13,3%.
(B) 14,7%.
(C) 15,4%.
(D) 16,5%.
(E) 17,6%.


Solução: (C)


Questão de Matemática envolvendo conceitos de grandezas proporcionais.


Segundo o enunciado a safra de 2.012 foi de 162 milhões de toneladas e safra de 2.013 foi estimada em 187 milhões de toneladas.


Observe que a diferença entre a produção de 2.012 e a estimativa de produção de 2.013 é de:


187 milhões – 162 milhões = 25 milhões


Então temos um aumento de 25 milhões. A solução da questão está em determinar quantos % equivalem 25 milhões sobre o valor …

Questão 11 – Vestibulinho ETEC – 2° Semestre de 2.014

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Em uma comunidade será implantada uma horta coletiva. Para preparar o solo, o técnico agrícola recomendou 400 g de calcário para cada metro quadrado da superfície dos canteiros.


Sabendo que a horta terá quatro canteiros retangulares de dimensões 1,0 m x 1,5 m, então a quantidade de calcário necessária para o preparo desses canteiros será, em quilogramas,


(A) 1,6.
(B) 1,8.
(C) 2,0.
(D) 2,2.
(E) 2,4.


Solução: (E)


Questão de Matemática envolvendo conceitos de área de uma figura geometria e de conversão de unidades no sistema internacional de medidas.


Segundo o enunciado são necessários 400 g de calcário para preparar 1 m2 de solo do canteiro.


Devemos inicialmente determinar a área de um canteiro (Acanteiro), que apresenta o formato retangular. O retângulo é uma figura geométrica plana cuja área é obtida multiplicando a medida do lado menor pela medida do lado maior:


Acanteiro = (1,0 m) · (1,5 m) = 1,5 m2


Se a área de um canteiro é 1,5 m2, então aplicar calcário em 4 canteiros é igual a aplicar calcá…

Latex Editor (Equações Matemáticas)

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